Wujud Syiar Islam dan Pendidikan Karakter, SDN Arjasa I Ikuti Pawai Lampion Muharram 1448 H

ARJASA– SDN Arjasa I turut memeriahkan Pawai Lampion Muharram 1448 Hijriah yang diselenggarakan Panitia Peringatan Tahun baru Islam Kecamatan Arjasa di Alun-Alun Arjasa, Selasa malam (16/06/2026), selepas Salat Isya. Kegiatan yang diikuti berbagai lembaga SD dan MI se-Kecamatan Arjasa tersebut menjadi bagian dari peringatan Tahun Baru Islam sekaligus sarana memperkuat syiar Islam di tengah masyarakat. Dengan membawa ratusan lampion yang menyala, para siswa dan guru menciptakan suasana religius yang menggambarkan semangat hijrah menuju kehidupan yang lebih baik.

Kepala SDN Arjasa I, Ahmad Nurullah, mengatakan bahwa keikutsertaan sekolah dalam kegiatan tersebut merupakan bagian dari upaya menanamkan nilai-nilai keislaman dan pendidikan karakter kepada murid. “Kegiatan ini bukan sekadar perayaan Tahun Baru Islam, tetapi juga sarana pembelajaran bagi siswa untuk mengenal makna hijrah, memperkuat keimanan, menumbuhkan rasa kebersamaan, serta meningkatkan kepedulian terhadap syiar agama Islam. Kami berharap nilai-nilai positif yang diperoleh dalam kegiatan ini dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari,” ujarnya.

Koordinator Pawai Lampion SDN Arjasa I, Buddin, menjelaskan bahwa partisipasi sekolah merupakan bentuk dukungan terhadap program keagamaan yang berkembang di lingkungan masyarakat. “Kami ingin memberikan pengalaman bermakna kepada siswa bahwa peringatan Tahun Baru Islam dapat dirayakan dengan kegiatan yang positif dan edukatif. Selain menjadi ajang syiar Islam, kegiatan ini juga melatih kedisiplinan, tanggung jawab, kebersamaan, dan rasa percaya diri siswa ketika berinteraksi di tengah masyarakat,” jelasnya.

Sementara itu, Sitti Idkarulli, yang turut menjadi pelaksana kegiatan, menyampaikan bahwa lampion yang dibawa peserta memiliki filosofi mendalam tentang pentingnya cahaya iman dalam kehidupan sehari-hari. Menurutnya, semangat hijrah yang diusung dalam peringatan Muharram tidak hanya dimaknai sebagai perpindahan tempat, melainkan perubahan menuju akhlak dan perilaku yang lebih baik. Antusiasme siswa, guru, dan orang tua yang hadir sepanjang kegiatan juga menunjukkan kuatnya kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membangun lingkungan pendidikan yang religius dan harmonis.